教学目标：1．能用多种方式做好实验记录。 2．能设计实验证明适于制作酸奶的环境。3．能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。教学重难点：1．能从不同的角度描述细菌的特点。 2．能说出细菌与动植物有什么不同点。3．能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。 三、教学方法：小组合作探究教学内容：一、导入：每当到了快入冬的季节，大家有时就会患上流行性感冒，你们知道流行性感冒时怎么引起的吗？正是由于细菌和病毒的传播才使我们患上了感冒，今天我们就一起来认识这些极其微小、结构简单的生物——细菌和病毒。二、寻找细菌的特点：1．和常见的植物与动物相比，细菌有哪些特点呢？下面请同学们观察细菌的放大图片及课件。（出示有关细菌的问题卡）（1）身体大小有什么特点？（2）生活在哪儿？（3）怎样繁殖？繁殖的速度如何？2．请同学们将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中活动过程：a活动开始（1）让学生互相交流收集到的资料；（2）通过图片观察、利用显微镜直接观察，进一步增强对细菌的感性认识；（3）让学生从身体大小、生活环境、繁殖特点等方面将观察到的细菌与常见的动植物进行比较，在自己设计的图表中记录细菌的特点；（4）在全班交流的基础上，形成对细菌特点较一致的认识。b．设计图表，认识细菌的特点。并填写记录表。c．交流：让学生说清是怎样知道细菌的特点的。d．小结：细菌的特点——细菌体积小、基本形态有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长。多数细菌繁殖迅速，细胞表面具有较为坚韧略具弹性的细胞壁，此外，有的细菌还具有荚膜、鞭毛和芽孢等结构。三、认识细菌繁殖的速度1．在刚才的学习中，我们已经认识到细菌的繁殖速度很迅速，现在我们先来看一段细菌繁殖的视频。2．你能想到什么办法用身边的材料模仿细菌的繁殖吗？（往透明杯里放豆、折报纸）3．假如一个细菌每隔20分钟分裂一次，你能根据对折报纸的办法所得到的细菌繁殖数量，计算出细菌繁殖所需要的时间吗？
